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某天，班主任打來電話，說我的孩子在書包裡被發現同學不見的東西。當下，我的心情就像坐過山車一樣，懷疑、羞愧、憤怒一湧而上。誰能想到，這個小小的事件竟然成了我理解孩子的關鍵時刻。
在我快要被情緒淹沒時，我的伴侶建議去「取名媽媽教室」找張科勉老師諮詢。這位老師早在我們幫小兒子取名字時就給了我們不少幫助。當時，我們用吾寶貝親子共學協會的姓名測算系統，徹底了解了小兒子的性格特質。這次，我們打算用同樣的方法看看大兒子的情況。
透過姓名測算，大兒子的名字被分析出來有「穩定星」的特質。張老師解釋，這樣的孩子天生有強烈的收藏欲望，這不是偷竊，只是單純的收集愛好。這一解釋，讓我豁然開朗，原本的擔憂和自責瞬間化解。
這次經驗讓我明白，孩子的行為就像冰山，只露出一小部分在水面上。透過名字去深層了解他們，才能真正看見不易察覺的內心需求和潛力。張老師的個性化建議，讓我們在教養上少走了很多彎路，也讓我和孩子的關係更加緊密。
說到這裡，不得不感謝「取名媽媽教室」和張科勉老師的指導。他們的教育理念讓我重新審視了教養方式，不再只關注眼前的問題，而是透過深度的名字分析去理解孩子的天性。
透過這次事件，我學到了名字不僅是一個稱呼，更是孩子成長的指南針。每個名字背後都藏著孩子的潛力和特質，當我們開始注意這些細節，才能更好地陪伴他們成長。這段經歷讓我倍加珍惜與孩子共度的時光，也讓我深信，教育的核心是尊重和理解。
這就是我在「取名媽媽教室」學到的寶貴教訓，讓名字成為教養的秘密武器，幫助我們更好地理解和支持孩子的成長。
「吾寶貝親子共學協會」「新生兒取名媽媽教室」的官網與報名連結:
https://www.capturemiracle.com/
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